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安昌路小学“十一五”市级课题顺利结题
 
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安昌路小学“十一五”市级课题顺利结题

作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:203    更新时间:2009-12-25

课题会现场

市电教馆有关领导出席课题结题会

涪城区电教站站长谢吉林出席结题会

安昌路小学全体语文教师参加课题结题会

涪城区电教站站长谢吉林同志致辞

市电教馆副馆长余应和同志宣读课题结题批复文件

副校长陶文清同志作课题报告

课题主研人员介绍课题研究情况

课题主研人员进行答辩

课题验收专家组宣布验收结果

课题验收专家组成员对课题进行点评

市电教馆教学部主任李德新同志作会议总结讲话

安昌路小学校长罗斌同志讲话

合影留念

  12月17日下午,绵阳市电教馆领导率课题评审组一行8人来到安昌路小学,对我区安昌路小学的绵阳市市级十一五教育技术科研课题“网络环境下小学生写作交流方式多样化研究”予以现场评审。专家组通过听取研究报告,查阅过程资料,主研人员现场答辩,讨论评议,一致认为该课题研究选题新颖,目标明确、管理有力、方法适当、资料翔实,完成了预期研究任务,同意结题。绵阳市电教馆副馆长余应和,教学部主任李德新及吴畏老师,涪城区电教站站长谢吉林及曹郁老师参加了课题结题会。绵阳市电教馆教学部主任李德新主持课题结题会,涪城区电教站站长谢吉林致辞。安昌路小学领导及全体语文教师参加结题会。
  该课题自2006年1月立项以来,学校将其纳入重要工作议事日程,由学校校长罗斌同志亲自主持,负责该课题全面工作,5位主研教师以语文课程标准理念和现代教育技术理论为指导,采用行动研究法、问卷调查法、经验总结法,开展了大量扎实而富有创新的工作,取得了可喜的研究成果。
  课题组教师通过开展专题研究,不断实践、总结、提炼,构建了基于网络环境下的“家校协作→任务驱动→多元交流→评比激励→拓展延伸”的课外写作交流模式和“组合教材,作好铺垫→合作实践,搜集资料→创设情境,激发兴趣→自主选择,开放课堂→探索写法,学以致用→全心写作,交流评价→意犹未尽,扩展延伸”的写作交流教学“七步走”模式,搭建了网络环境下写作交流方式多样化平台,拓展了小学生写作交流的空间,发挥了学生的选择性、能动性、积极性和创造性,促进了学生的合作交流。通过此课题研究,让学生上网更有目的性,有效削减了网路的负面影响,学生逐步养成了交流过程中的文明与尊重。同时,参研教师的现代教育技术运用能力、教育研究能力在课题研究的过程中得到提升。
  评审组认为该课题的结题,标志着学校的科研上了一个新台阶,两种模式对小学语文写作交流活动有借鉴价值,希望进一步完善,并积极推广研究成果。学校的领导和课题组教师一致认为,课题的顺利结题,极大地鼓舞了大家的士气,增强了信心,将在以后的课题研究中进一步深入探究、总结经验,让课题的研究成为教师成长、成才的舞台,进一步提高教育教学质量。
  (曹郁 漆涛 报道)

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